С большим запозданием к доступу

Женщины-врачи по-своему становятся ролевыми моделями для будущих поколений, вдохновляя молодых девушек выбирать профессию, связанную с медициной. Но наша цель – не только подчеркнуть важность женщин-врачей, но и способствовать диалогу о необходимости равноправия и справедливости в медицинской профессии, что, безусловно, отразится на здоровье и благополучии всего общества. Мы решили обсудить тему о роли женщины-врача с замечательным специалистом – Ларисой Токаревой, заместителем главного врача по медицинской части Кемеровской клинической районной больницы имени Б. В. Батиевского.

– Лариса Ивановна, известно, что женщины получили доступ к медицинскому образованию исторически достаточно поздно. Как вы считаете, могла ли бы медицина развиваться быстрее, если бы у талантливых женщин доступ к медицинской науке возник гораздо раньше?

– Безусловно. Подумать только: сколько открытий в лечении детей, женщин, в фармакологии, в хирургии могло произойти раньше, если бы женский ум и наблюдательность с самого начала участвовали в исследованиях. Долгое время взгляд на болезнь был преимущественно «мужским». Именно женщины-врачи, такие как Элизабет Блэквелл или наша Надежда Суслова, обратили серьезное внимание на здоровье женщин и детей – например, на проблемы менопаузы или послеродовой депрессии, которые раньше часто игнорировались. А для педиатрии и профилактики – это особенно важно. Кто лучше может понять тревоги матери, тонко уловить невербальные сигналы ребенка? Отсутствие женщин-врачей в прошлом создавало барьер для пациенток. А ведь основа лечения – это диалог и доверие. Именно женщины интуитивно, а потом и профессионально, привнесли в медицину чуткость, внимание к эмоциональному состоянию пациента и мягкие коммуникативные навыки. Это обогатило врачебную этику и сделало медицину более человечной.

Ситуация в России в XVIII столетии:

Первые шаги навстречу дамам, которые желали заниматься врачеванием, сделали в России в 1757 году. Тогда в стране открылось училище, в котором обучали повивальных бабок (пуповязниц, акушерок). Лекции проводили дома у врача 2 раза в неделю.

За 50 лет училище закончили 94 женщины. Персонала катастрофически не хватало: на одно земство приходилась всего одна акушерка. Причем женщин в медицине судили в те времена весьма строго: если становилось известно о незаконно проведенном аборте, повитуху казнили через повешение.

Трудный путь в профессию

– В России первые женщины-врачи официально появились в 1877 году после появления Высших женских курсов в Петербурге. Но учиться медицине в то время могли лишь те, у кого уже было среднее образование, а вот работать по специальности им все равно было почти что невозможно. Они могли преподавать, но вход в практическую медицину был для них всё равно закрыт. Несмотря на это, отважные деятели медицины находились. Что, на ваш взгляд, двигало этими женщинами?

– Это были настоящие подвижницы. Многие из них уже были учительницами и видели неутешительную картину: в деревнях и на окраинах империи женщины и дети буквально умирали без квалифицированной помощи. Их двигала не карьера, а острая потребность облегчить реальные страдания. Часто толчком была личная драма – потеря близких из-за невежества повитух или равнодушия врачей. Желание «больше никогда такого не допустить» было мощной мотивацией. Кроме того, это были образованные женщины, чей интеллектуальный голод не находил выхода. Они жаждали знаний и хотели доказать, что женский ум способен на высшие научные достижения. Врачебная профессия давала им редкую по тем временам независимость и уважаемое дело. И, конечно, они боролись не только за себя, но и за будущее своих дочерей и всех последующих поколений женщин. Их миссия была шире медицины – они меняли само общество.

Высшее образование для врачей:

Женщины в медицине стремились получить высшее образование. Так, в 1861 году Людмила Ожигина, учитель по профессии, подала заявление в университет Харькова: ей хотелось слушать лекции по медицине. О её просьбе узнал сам император Александр II. Властитель впервые задумался о том, чтобы разрешить дамам получать высшее образование так же свободно, как и мужчинам.

В вузы России в связи с этим направили соответствующие запросы. Большинство университетов выразили согласие – Петербургский, Харьковский, Киевский и Казанский. А вот в Москве были против высшего образования для дам и женщин в медицине.

Как стать врачом

– Стать врачом – огромный труд: сложнейшая учеба и тяжелая ежедневная практика в дальнейшем. Что же движет человеком, чтобы выбрать этот путь? Можете рассказать на своем примере?

– Для меня это всегда был путь от сочувствия к действию. Я с детства видела, как работает моя мама-медсестра, и как после визита хорошего врача в семье появляется надежда. Мне хотелось не просто сочувствовать (это может каждый), а владеть знаниями и навыками, чтобы это сочувствие превратить в конкретный результат, уметь реально помочь, знать, как распознать, лечить болезнь и устранить тревогу.

Учеба в медицинском вузе – это собирание огромного пазла. Каждая наука – биология, химия, анатомия – это кусочек общей картины о том, как устроен и как болеет организм. Это знание дает одновременно силу и смирение перед совершенством и хрупкостью жизни.

Да, практика – это колоссальные нагрузки. Но когда ты видишь, как после твоих действий, решений, слов человек выписывается, улыбается, возвращается к жизни – это дает такой заряд осмысленности, который перекрывает любую усталость. Это не работа, это призвание – быть проводником человека через болезнь обратно к жизни. И это ощущение стоит всех сложностей пути. 

Кто станет доктором:

Выбор медицинской профессии предполагает огромную ответственность. Врач принимает решения, от которых зависят жизни. Он сталкивается с болью, страхом, смертями и должен при этом оставаться собранным и вежливым.

Чтобы выдержать такую нагрузку, требуются не только знания. Хороший врач должен уметь быстро принимать решения в условиях неопределённости, сохранять концентрацию, даже если за спиной 12 часов смены, и не терять самообладание, когда пациент ведёт себя агрессивно или паникует.

Потребуется развивать умение слушать и быть внимательным к деталям. Жалобы больных часто расплывчатые, из-за чего можно поставить неправильный диагноз. Также врач должен уметь объяснять – не сухими терминами, а простыми словами, чтобы пациент понимал варианты и перспективы. Без высокой внутренней мотивации и интереса к делу пройти такой путь будет трудно.

О гендере, и не только о нём

– Существуют ли на самом деле объективные отличия между врачами-женщинами и врачами-мужчинами?

– Если говорить о базовой компетенции – знании анатомии, умении поставить диагноз, назначить правильное лечение, провести операцию по протоколу – то объективных отличий, обусловленных полом, не существует. Качество врача определяется его талантом, качеством обучения, опытом и непрерывным профессиональным развитием, а не полом. И мужчины, и женщины в равной степени могут быть блестящими хирургами, диагностами или терапевтами.

Но различия в подходе есть, и они скорее обогащают медицину. Исследования и практика показывают, что женщины-врачи часто больше времени уделяют беседе, расспрашивают не только о симптомах, но и об образе жизни, психологической обстановке. Это умение замечать нюансы, многозадачность и психологическая чуткость – огромный плюс, особенно в педиатрии, где важно наладить контакт и с ребенком, и с родителем.

Часто именно женщины становятся «клеем» в коллективе, сглаживая конфликты и создавая психологически комфортную атмосферу для коллег и пациентов. Это напрямую влияет на качество работы и командный подход.

При всем при этом, идеальная модель медицины – это когда пациент получает помощь от профессионала, чей пол вторичен по отношению к его компетентности, человечности и умению выстраивать доверительные отношения.

– Есть ли специализации, которые чаще выбирают женщины, и те, где больше мужчин?

– Да, статистика это показывает. Женщины чаще идут в те области, где важен длительный, доверительный контакт с пациентом: педиатрия, терапия, семейная медицина, неврология. Мужчины чаще выбирают хирургические специальности, такие как хирургия, ортопедия или нейрохирургия, а, также анестезиологию – реанимацию, где требуется экстремальная физическая выносливость на длительных операциях.

Но важно понимать: этот выбор связан не с профессиональными способностями, а с социальными ожиданиями, возможностью совмещать работу с семьей и сложившимися традициями внутри самих медицинских сообществ. Самое главное – чтобы в каждой специальности работали по-настоящему увлеченные своим делом люди.

– Кто такая, на ваш взгляд, современная женщина-врач, и какими главными качествами она должна обладать?

– Прежде всего, она – врач. А значит, на ней лежит вся полнота ответственности за жизни. Ей необходимы фундаментальные знания, клиническое мышление, стрессоустойчивость, честность и готовность учиться всю жизнь.

Но если смотреть глубже, женщина-врач часто становится мостом между холодной наукой и теплом человеческого сочувствия. Ее сила – в синтезе. Она сочетает бескомпромиссный профессионализм с глубокой человечностью, силу духа – с мягкостью в общении. Её многозадачность, терпение и внутренняя стойкость, выработанные и в профессии, и в жизни, помогают находить выход в самых сложных клинических ситуациях. Женский подход помогает сделать медицину целостной. И речь здесь идет не просто о лечении болезни, а о заботе о человеке в целом. К чему и стремиться каждый настоящий врач.

Подготовил Сергей ВОЛКОВ

Фото Алины ПОРТНЯГИНОЙ

Подписывайтесь на наши каналы в соцсетях «ВКонтакте» и «Одноклассники».