Каким было образование в округе в 1980-е годы

Условия труда и быта педагогов

По архивным данным в Кемеровском районе на начало 1980-1981 учебного года осуществляли образовательную деятельность 31 школа: Андреевская, Барановская, Береговская, Берёзовская, Верхотомская, Елыкаевская, Звёздненская, Кузбасская, Мазуровская, Металлплощадская, Новостроевская, Щегловская, Ягуновская, Благодатнинская, Ленинградская, Мозжухинская, Пригородная, Силинская, Старочервовская, Сухореченская, Упоровская, Усть-Хмелёвская, Воскресенская, Камышинская, Ново-Балахоновская, Осиновская, Привольнинская, Солнечная, Черёмушкинская, Солонечная и Тебеньковская. Из них 13 - это средние школы, 9 – восьмилетние и 9 – начальных. С 1983 года их число уменьшилось до 28, так как закрыли 3 начальные школы. В начале 1980 годов в данных школах обучалось 3366 ребят, к 1985 году - 4447, а уже в 1988-1989 годах - более 5000 школьников. 194 учителя в 1981-1982 учебном году работало в школах района, к 1986-1987 году педагогов стало значительно больше – 466. 

По итогам социалистического соревнования за лучшую подготовку школ к новому учебному году Кемеровскому району было присуждено 1-е место, по итогам Всесоюзного соревнования за создание условий работы в сельской общеобразовательной школе присуждено переходящее Красное Знамя Министерства просвещения СССР. Кроме того, за лучшую работу ученических бригад район также был удостоен переходящего Красного Знамени Совета Министров РСФСР и республиканского ЦК профсоюза. 

В это же время в районе были построены две средние школы на 712 мест - Верхотомская и Металлплощадская, готовились к сдаче школы в Елыкаеве и Новостройке, сделаны столовые в Кузбасской и Берёзовской школах, кабинет сельхозмашин в Елыкаевской, Щегловской, Андреевской, Новостроевской и Барановской школах. Все средние и большинство восьмилетних школ перешли на кабинетную систему обучения.

Тогда в средних школах района одним из важных школьных предметов был НВП- начальная военная подготовка. Старшеклассников обучали владеть табельным учебным оружием, девочки получали знания сандружинниц. Для юношей организовывались летние полевые лагерные сборы. Из 12 военруков 5 человек имели высшее образование, а 4 - офицеры запаса. 

Принимали участие некоторые школы округа и в эксперименте по обучению детей с шестилетнего возраста. Об определённых успехах в этом деле была опубликована статья «Учатся шестилетки» в газете «Заря» в 1985 году: «Нулевые» классы- так назвали группы шестилеток, приобщают к учебному процессу. С 1 сентября началось обучение 16 мальчишек и девчонок в посёлке Новостройка. Ведёт этот класс выпускница Петропавловского пединститута А.У. Волощук. Она хорошо знает возможности этого возраста и занятия организует так, чтобы дети не переутомлялись. Кроме класса, где они учатся, к их услугам игровая комната, спортивный зал и спальня».

Нельзя не рассказать и про открытие в 1987 года – педагогический класс из выпускников. «В целях подготовки учительских кадров и закреплении их в школах района скомплектовать педагогический класс из учащихся, проявивших педагогические способности из выпускников 8-х классов: Елыкаевская – 13 человек, Старочервовская - 4, Усть-Хмелёвская - 3, Пригородная, Силинская, Мозжухинская – по 2 человека, Андреевская, Барановская, Щегловская, Ленинградская, Упоровская – по 1 человеку.

Тогда об этой ситуации завуч Сухореченской школы М. Гуляева написала в газету «Заря» такое тревожное письмо: «По области не хватает 3,5 тысячи учителей. Это значит, что во многих школах не ведётся часть предметов, а часть ведётся не специалистами, и уровень здесь как правило невысок».

Одно из немаловажных условий привлечения учительских кадров - это хорошие жилищно-бытовые условия. Согласно архивным данным, «из 466 педагогов района - 29 человек стояли на очереди на получения жилья; у 58 человек квартиры требовали ремонта и 45 педагогов стояли на очереди на улучшение жилья». 

Педагоги района продолжали достойно вести не только педагогическую, но и просветительскую, общественную деятельность. Вот что об этом писали в газете «Заря»: «Через газету передавали благодарность учительнице Л.И. Клячиной за душевное проведение праздника 8 марта родители совхоза «Береговой»; «Лучшим пропагандистом, политинформатором и лектором в районе был назван директор Ягуновской школы А.П. Найко»; «О высокой гражданской позиции говорят статьи директоров Елыкаевской средней школы В.К. Наумова и Новостроевской школы Н. Назарова».

Учебно-воспитательная работа

В школах наблюдалась устойчивая связь с производственными коллективами хозяйств, расширялось наставничество, что оказывало положительное влияние на закрепление молодёжи на селе: в 1980 году более 40% выпускников после окончания школы остались работать в совхозах, а в 1987 году сразу шесть выпускников Мазуровской средней школы поступили в сельскохозяйственный институт.

Большое значение в работе школ района имели мероприятия общественно-полезного труда. Вот как об этом рассказывается в газете «Заря»: «Нашими ребятами произведено продукции на сумму 90 тысяч рублей. Старшеклассники выращивают и убирают картофель, турнепс, заготавливают сено, доят и пасут коров, за школой совхоз закрепил животноводческую группу из 63 коров, старшая у ребят на ферме Марина Абрамова». А вот другая информация: «Ученики Пригородной восьмилетней школы - хорошая смена совхоза «Мазуровский» по производству овощей. Лучшая тепличница-восьмиклассница Марина Корниенко, а вместе с ней и её товарищи, более 150 человек».

Ученики своими силами очень хорошо помогали хозяйствам, за свой труд получали заработную плату. «Эта работа наряду с другими была на должном уровне организована в Береговской, Андреевской, Елыкаевской, Кузбасской, Силинской школах. В этих школах проводились опыты на пришкольных участках, которыми руководили специалисты совхозов, что приводило к улучшению качества выведения овощных и зерновых культур. В Новостроевской школе такой же работой ребят руководили учёные Кемеровского научно-исследовательского института сельского хозяйства. Вместе они вывели новый сорт картофеля «Приобский».

С целью закрепления кадров на селе выпускникам школы они выдавали направления для дальнейшей учёбы и потом выплачивали стипендии. Так, например, «каждый год выпускники Кузбасской средней школы поступали в различные учебные заведения, чтобы овладеть необходимыми для сельского хозяйства специальностями. Они являлись стипендиатами госплемсовхоза «Октябрьский». В сельхозинституте учились тогда Наташа Голонец, Алла Громикова, Анатолий Фейлер, Александр Кузнецов; в педучилище - Лариса Александрова и Ира Свалова, в педагогическом институте и университете Вера Миронова и Таня Дёмина. Отзывы об учёбе этих юношей и девушек хорошие, а это значит, что обратно в свой посёлок они вернутся знающими специалистами».

Школьники также успевали принимать активное участие в различных областных и районных конкурсах, турнирах, слётах и даже археологических экспедициях. Этому тоже есть примеры по данным газеты «Заря» и архивным материалам. К примеру, газета «Заря» сообщала, что «в дни весенних каникул 1981 г. на областном фотоконкурсе заняли 2 место ученики Новостроевской и Щегловской школ»; в 1985 году «ученик 5 класса Металлплощадской школы Виталий Темников собрал и доставил на пункт сбора макулатуру объёмом 500 кг».

К 1989 г. появились нарекания и в адрес сельских клубов и Домов культуры по поводу организации проведения дискотек для школьников, сравнивая их не в пользу первых, со школьными тематически – содержательными. По мнению проверяющих –«это были просто танцы ради танцев, что считалось пустым и бесполезным проведением времени». 

В школьном образовании района менее благополучное положение тогда наступило ближе к концу 1989 года. Своими мыслями и переживаниями по тому времени с нами поделился Анатолий Шашнев. Вот, что он нам рассказал. «Хорошее развитие образования в районе в те годы связано с тем, что большую финансовую помощь школам оказывали директора хозяйств. Они помогали нам укреплять материально-техническую базу школ в их ремонтах, покупке учебных наглядных пособий, спортивного оборудования, подвозе угля в котельные; помогали как могли в обеспечении детей молоком, хлебом, мясом, овощами; организовывали фронт работы и технику для учебно-производственных бригад, предоставляли транспорт для поездок детей на мероприятия, спортивные соревнования. Благодаря их заботе мы и смогли так долго продержаться. Ну и потом, нам приходилось держать высокую планку среди всего учительства Кузбасса, ведь Кемеровский район был передовым в новаторстве. Наши педагоги часто приглашали коллег на открытые семинары и другие мероприятия по обмену опытом. Качество знаний у учеников было тоже достойным. И это всё благодаря трудолюбию, ответственности и высокому профессионализму всех учителей. Педагогов   Кемеровского района тогда очень уважали».

Ульяна Пузанова